Wie was wie?
Bekende personen uit de geschiedenis koppelen aan waarvoor ze bekend zijn.
Kies een spelvorm
Dezelfde inhoud past in 10 spellen. Kies wat bij je les past en speel meteen op het digibord.
Paren zoekenGekozen
Memory met jullie eigen paren: woord en vertaling, begrip en uitleg.
Klas of 2 teams5–10 minTouwtrekken
Elk goed antwoord trekt het lint een stap naar jouw kant. Met sommen of eigen vragen.
2 teams1–5 minQuizbord
Teams kiezen een thema en een puntenwaarde. Hoe meer punten, hoe moeilijker de vraag.
2 teams15–20 minVraagkaartjes
Trek een kaartje en beantwoord de vragen. Voor mondelinge overhoring en toetsvoorbereiding.
Klas samenDoorlopendLive klasquiz
Vragen op het digibord, antwoorden op de tablet. Met een podium aan het eind.
Iedere leerling10–15 minLive met tabletsBallonnen knallen
Antwoorden stijgen op in ballonnen. Knal de goede voordat hij wegvliegt.
Klas samen5 minBingo
Print voor iedereen een eigen kaart. De vragen staan op het bord; wie het eerst een rij heeft, roept bingo.
Iedere leerling15–20 minBordspel
Twee tot vier teams gooien de dobbelsteen. Goed antwoord is vooruit, met ladders en glijbanen.
2 tot 4 teams15–25 minVier op een rij
Twee teams om de beurt. Een goed antwoord geeft het recht een fiche te laten vallen. Wie heeft er het eerst vier op een rij?
2 teams10–20 minOnthul de plaat
Achter de tegels zit een plaat. Elk goed antwoord haalt een tegel weg. Wie raadt het eerst wat het is?
Klas samen5–10 min
Wat zit erin
- Rembrandt ↔ schilder van De Nachtwacht
- Anne Frank ↔ dagboekschrijfster
- Willem van Oranje ↔ Vader des Vaderlands
- Michiel de Ruyter ↔ admiraal
- Vincent van Gogh ↔ schilder van zonnebloemen
- Annie M.G. Schmidt ↔ kinderboekenschrijfster
12 paren in totaal. Bij het spelen worden ze door elkaar gezet.
Kerndoelen
- 27ADe leerling beschrijft historische ontwikkelingen aan de hand van gebeurtenissen, personen en voorwerpen.Mens en maatschappij · SLO-kerndoelen 2026 (wettelijk nog de set van 2006)