Deze week
5 blokken

Burgerschap groep 2

Het hele schooljaar op een rij. Elk blok duurt ongeveer acht weken.

  1. 1

    Onze afspraken

    Nu

    De kinderen bedenken samen klassenregels en praten over waarom die belangrijk zijn.

    20A21A
    De les in 6 stappen
    1. Lesdoel Ik kan meedenken over afspraken in de klas.
    2. Voorkennis ophalen Vraag: welke afspraken weet je nog van vorig jaar?
    3. Voordoen Doe voor: 'Ik merk dat de bouwhoek steeds rommelig is. Ik stel een afspraak voor: na het spelen ruimen we samen op.'
    4. Samen oefenen Speel Sorteren met 'Goed in de klas?'. Check: wijs naar duim omhoog of omlaag bij 'door elkaar roepen'.
    5. Zelf oefenen Laat kinderen in tweetallen een nieuwe afspraak bedenken en tekenen; de klas kiest er één.
    6. Terugblik Herhaal het doel. Exit: welke nieuwe afspraak hebben we gekozen, en waarom?

    Zonder scherm: Laat de kinderen zelf een afspraak voorstellen en de klas erover laten kiezen.

  2. 2

    Iedereen hoort erbij

    De kinderen praten over verschillen in uiterlijk, taal, gezin en feesten en leren dat iedereen erbij hoort.

    20B
    De les in 6 stappen
    1. Lesdoel Ik weet dat mensen verschillen en dat iedereen erbij hoort.
    2. Voorkennis ophalen Vraag: welke taal spreken jullie thuis? Welke feesten vieren jullie?
    3. Voordoen Vertel over twee gezinnen: 'Bij de een wonen papa en mama, bij de ander oma en twee kinderen. Ze zijn anders, en allebei een echt gezin.'
    4. Samen oefenen Speel Klopt het? met 'Klopt het? Iedereen is anders'. Check: klopt het dat alle gezinnen hetzelfde zijn? Duim omlaag.
    5. Zelf oefenen Laat kinderen in tweetallen 'hallo' zeggen in een taal die ze kennen en het aan elkaar leren.
    6. Terugblik Herhaal het doel. Exit: hoeveel manieren om 'hallo' te zeggen kennen we nu samen?

    Zonder scherm: Laat kinderen vertellen hoe 'hallo' gaat in een taal die ze thuis horen.

  3. 3

    Ik help een ander

    De kinderen bedenken hoe ze een ander kunnen helpen, in de klas en thuis.

    21B
    De les in 6 stappen
    1. Lesdoel Ik kan bedenken hoe ik iemand help.
    2. Voorkennis ophalen Vraag: wie heb jij thuis geholpen deze week?
    3. Voordoen Denk hardop: 'Mijn broertje krijgt zijn jas niet dicht. Ik kan zijn jas niet afpakken, maar ik kan hem even helpen.'
    4. Samen oefenen Speel Touwtrekken met 'Hoe help je een ander?'. Check: wat doe je als een kind alleen op het plein staat? Fluister het naar je buur.
    5. Zelf oefenen Hang een blaadje aan de helpboom voor elke keer dat iemand vandaag hielp, en speel samen 'Klopt het? Samen spelen'.
    6. Terugblik Herhaal het doel. Exit: tel de blaadjes aan de helpboom en vertel één hulpverhaal.

    Zonder scherm: Maak een 'helpboom' met een blaadje voor elke keer dat iemand hielp.

  4. 4

    Stemmen in de klas

    De kinderen stemmen over een keuze in de klas en leren dat de meeste stemmen winnen.

    21A
    De les in 6 stappen
    1. Lesdoel Ik weet dat bij stemmen de meeste stemmen winnen.
    2. Voorkennis ophalen Vraag: weet je nog hoe we vorige keer het liedje kozen?
    3. Voordoen Laat twee buitenspellen zien en tel hardop de opgestoken handen: 'Zeven voor tikkertje, vier voor verstoppertje. Zeven is meer, dus tikkertje wint.'
    4. Samen oefenen Speel Klopt het? met 'Klopt het? Stemmen in de klas'. Check: wie het hardst roept, wint. Klopt dat? Duim omlaag.
    5. Zelf oefenen Laat de klas stemmen over het buitenspel van vandaag en tel samen de stemmen met streepjes op het bord.
    6. Terugblik Herhaal het doel. Exit: wat doe je als jouw keuze niet wint?

    Zonder scherm: Stem over het buitenspel van vandaag en tel samen de stemmen.

  5. 5

    Zorgen voor de aarde

    De kinderen leren kleine dingen die goed zijn voor de aarde, zoals het licht uitdoen en afval scheiden.

    21B
    De les in 6 stappen
    1. Lesdoel Ik weet hoe ik kan zorgen voor de aarde.
    2. Voorkennis ophalen Vraag: wat zie je liggen op het schoolplein dat daar niet hoort?
    3. Voordoen Pak een lege fles en een appelklokhuis: 'De fles gaat bij het plastic, het klokhuis bij het groente-afval. Zo kan het opnieuw gebruikt worden.'
    4. Samen oefenen Speel Sorteren met 'Duurzaam of niet?': de leraar leest voor, de kinderen wijzen de goede bak aan. Check: is 'lampen uitdoen' goed voor de aarde?
    5. Zelf oefenen Ruim samen het schoolplein op en sorteer het afval in bakken.
    6. Terugblik Herhaal het doel. Exit: noem één ding dat jij thuis kunt doen voor de aarde.

    Zonder scherm: Ruim samen het schoolplein op en sorteer het afval.