Deze week
5 blokken

Digitale geletterdheid groep 7

Het hele schooljaar op een rij. Elk blok duurt ongeveer acht weken.

  1. 1

    Een digitaal product maken

    Nu

    De kinderen kiezen het juiste programma, maken een plan en werken een digitaal product uit.

    23A22A
    De les in 6 stappen
    1. Lesdoel Ik kan een plan maken en het juiste programma kiezen voor een digitaal product.
    2. Voorkennis ophalen Vraag: welke digitale producten heb je al eens gemaakt?
    3. Voordoen Doe voor: 'Ik wil een uitlegfilmpje maken. Eerst maak ik een storyboard met tekeningen per scène. Dan film ik, en daarna monteer ik.'
    4. Samen oefenen Speel Vraagkaartjes met 'Digitaal iets maken' en Paren zoeken met 'Waarvoor gebruik je het?'. Check: wat is monteren?
    5. Zelf oefenen Maak in groepjes een storyboard en een korte uitlegfilm.
    6. Terugblik Herhaal het doel. Exit: geef feedback op één filmpje: wat is goed, wat kan beter?

    Zonder scherm: Laat groepjes een korte uitlegfilm maken met een storyboard.

  2. 2

    Reclame en influencers

    De kinderen herkennen reclame en gesponsorde berichten en denken na over hoe die hun keuzes beïnvloeden.

    24B24C
    De les in 6 stappen
    1. Lesdoel Ik herken reclame en gesponsorde berichten.
    2. Voorkennis ophalen Vraag: waar zie jij reclame? Ook in filmpjes en spelletjes?
    3. Voordoen Laat een verzonnen bericht van een influencer zien met 'gesponsord'. Denk hardop: 'Ze krijgt geld om dit te laten zien. Ze wil dat ik het koop.'
    4. Samen oefenen Speel Klopt het? met 'Klopt het? Reclame en influencers' en 'Klopt het? Gezond met schermen'. Check: laat een reclame altijd de nadelen zien?
    5. Zelf oefenen Analyseer in tweetallen een reclamefilmpje: wat wil de maker dat jij doet?
    6. Terugblik Herhaal het doel. Exit: noem twee manieren om reclame te herkennen.

    Zonder scherm: Analyseer een reclamefilmpje: wat wil de maker dat jij doet?

  3. 3

    Klopt het wel?

    De kinderen controleren berichten en beelden en vergelijken bronnen.

    22B
    De les in 6 stappen
    1. Lesdoel Ik kan berichten controleren met andere bronnen.
    2. Voorkennis ophalen Vraag: hoe weet je of een bericht klopt?
    3. Voordoen Denk hardop bij een opvallende kop: 'Ik zoek dezelfde informatie op twee andere sites. Zeggen ze hetzelfde? Is het een nieuwsbericht of een mening?'
    4. Samen oefenen Speel Klopt het? met 'Klopt het? Nepnieuws'. Check: wat is satire?
    5. Zelf oefenen Controleer in tweetallen een opvallende kop met twee andere bronnen.
    6. Terugblik Herhaal het doel. Exit: wat doe je als je twijfelt of iets klopt?

    Zonder scherm: Zoek een opvallende kop en controleer hem met twee andere bronnen.

  4. 4

    Programmeren met blokken

    De kinderen ontwerpen een algoritme, programmeren met herhaling, als-dan en variabelen en zoeken bugs.

    23B
    De les in 6 stappen
    1. Lesdoel Ik kan een algoritme ontwerpen en programmeren.
    2. Voorkennis ophalen Vraag: wat is een algoritme?
    3. Voordoen Schrijf een stappenplan voor een spelfiguur dat een score bijhoudt: 'score = 0; herhaal: als goed, dan score + 1.' Loop hardop de stappen langs.
    4. Samen oefenen Speel Quizbord met 'Wat doet deze code?' en Paren zoeken met 'Begrippen bij programmeren'. Check: welk blok gebruik je om een keuze te maken?
    5. Zelf oefenen Schrijf in tweetallen eerst het algoritme op papier en programmeer het daarna in een blokkenprogramma.
    6. Terugblik Herhaal het doel. Exit: welke bug kwam je tegen, en hoe heb je die opgelost?

    Zonder scherm: Schrijf eerst het algoritme op papier als stappenplan en programmeer het daarna.

  5. 5

    Data en AI

    De kinderen ontdekken hoe AI van data leert en waarom de gebruikte data de uitkomst bepaalt.

    22C22D
    De les in 6 stappen
    1. Lesdoel Ik begrijp dat AI leert van data en dat de data de uitkomst bepaalt.
    2. Voorkennis ophalen Vraag: hoe leert een computer om een kat te herkennen?
    3. Voordoen Vertel: 'Als je een AI alleen foto's van zwarte katten laat zien, herkent hij een rode kat misschien niet. De data bepaalt wat de AI leert.'
    4. Samen oefenen Speel Quizbord met 'Werken met data' en Klopt het? met 'AI verkennen'. Check: wie bepaalt met welke data een AI leert?
    5. Zelf oefenen Bespreek in groepjes een voorbeeld van een AI die door slechte data een fout maakt en schrijf het op.
    6. Terugblik Herhaal het doel. Exit: leg uit waarom goede data belangrijk is.

    Zonder scherm: Bespreek: wat gebeurt er als je een AI alleen foto's van zwarte katten laat zien?